Bases Psicológicas del
Aprendizaje
Unidad II
Actividad Previa: Para atender la situación didáctica 1.1. de esta unidad, se realizará lo siguiente:
Elaborar un marco explicativo sustentados en la investigación, revisión crÃtica y análisis de las teorÃas psicológicas del aprendizaje, asà como de sus métodos de estudio e intervención, y su metáfora educativa (concepción de aprendizaje, enseñanza, papel del profesor y del alumno), que le permitan comprender y problematizar las situaciones y procesos referidos al aprendizaje en el contexto escolar y consecuentemente fundamentar el enfoque psicopedagógico que habrá de guiar su quehacer educativo en determinadas situaciones de su práctica docente.
Fecha de entrega en la wiki de la institución: 23 de abril de 2013.
Fecha de entrea impresa: 30 de abril de 2013.
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Posteriormente, se elaborará el mapa conceptual atendido la actividad 1.1. con la finalidad de que el dÃa 30 de abril de 2013, se realice la plenaria como el producto de esta actividad. Fecha de entrega 30 de abril de 2013.
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Plenaria:
En la plenaria deberán participar todos las alumnas.
Primero se trabajara por equipos, luego exponen ante todos los equipos participantes y todos los miembros del grupo deben participar exponiendo y/o escuchando la intervención de cada equipo y terminar con el pleno, es decir, con la participación de todos.
Se cerrara la sesión con preguntas y respuestas sobre los temas tratados.
Se requiere un moderador para realizar la actividad.
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Presentación del producto de la actividad 1.2.
REPORTE:
Realización de un análisis de prácticas educativas en contexto escolar representativas y/o asociadas a alguna de las teorÃas psicológicas del aprendizaje estudiadas.
Clase 13
30.04.2013.
Clase 14
2.05.2013
Clase 15
7.05.2013
Clase 16
9.05.2013.
Presentación de la actividad 2.1.
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Linea del tiempo.
Clase 17
14.05.2013.
Discusión del Ensayo producto de la actividad 2.2.
Clase 18
​Evaluación de la Unidad II.
16.04.2013